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作者:神奇宝贝 阅读: 转至微博:

活动目标:

1、要求幼儿在原有身体动作的基础上,将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出打击乐的配器方案。

3、培养幼儿看指挥协调一致地演奏打击乐器。

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活动准备:

1、幼儿会随乐做律动。

2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓。

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活动过程:

一、导入活动:幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场。

“小朋友,秋天到了,果园里的苹果丰收了,我们一起去摘苹果吧。”

二、引导幼儿创编身体动作。

1、说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?

2、出示图谱,引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

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(1)老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来,看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?

(2)看着图谱,用拍手的方法把节奏拍出来。

(3)除了用拍手的方法,还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。

3、声部拍节奏。将幼儿分成三部分,教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。

4、解决最后难点部分:在庆祝丰收时,大家很高兴,该多少人拍手?

三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案。

cc国际如何使用 1、看看自己椅子下有什么乐器,引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?箩筐在头顶举过时用什么乐器比较合适?什么时候加入大鼓?

2、幼儿看指挥模仿打击乐器演奏动作。

3、幼儿分声部演奏乐器。

4、请幼儿当小指挥并交换乐器演奏。

四、结束活动。

秋天的苹果又大又甜,我们整理好乐器来品尝苹果。

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